01 / 把区别看出来
局部向上，整体仍可能在区间里
切换情景，用同一价格刻度比较。图中的转折经过简化，只用于解释结构。
短段观察：正在向上推进。
- 局部抬高
02 / 理解背后的过程
01大周期给位置，小周期给过程
日线的向上突破，可能刚好来到周线前高区。两个描述可以同时成立：日线取得进展，但更大尺度仍有阻挡。多周期的用途是补充背景，不是投票选出哪个周期才是真的。
先固定主要观察周期，再规定背景周期。若每次遇到反向证据就换一个更大周期来证明自己，判断将很难失效。
02周线怎样从日线组成
同一交易周取首个可见交易日开盘、最高值、最低值、最后可见收盘，成交量求和；缺失量不能当成零。按自然周分组并不意味着每周恰好五根，节假日和停牌会改变根数。
窗口从周中开始，第一根周线也只有片段。下面会标明起点片段与截止所在周，避免将不完整数据误认成完整周。
03先截日线，再聚合周线
回放截止在周三时，只能把周一到周三的可见数据组成周内 K 线。不能先用整周行情算好周线，再根据周一日期筛选；那样会把周四、周五的高低收提前暴露。
实验对历史已跨周的桶标“已跨周”，截止所在周标“截至当前日”。在缺少完整交易日历核验时，不凭周五这个日期猜测数据完整。
04联合描述而非制造共振分数
例如“日线回撤后恢复，周线仍在前高下方”，下一步观察的就是日线推进接近周线阻挡时如何响应。无需把几个相关的价格派生信号当成相互独立的概率加成。
同源、同复权、同截止日是比较的前提。指标也要按各自周期重新计算，不能把日线 MA20 简单称为周线 MA20。
03 / 亲手检验
把方法放回一段真实价格。
先把截止日停在周中，再逐日推进。比较日线最新价与周内收盘，留意同一周的高低范围怎样变化。
日线 · 与下方周线共享截止日
周线 · 从上述可见日线合成
最后一根仅截至 2024-10-14，含 1 根可见日线；首周为窗口起点周，完整性未核实。已跨周也不保证没有停牌或缺失交易日。
查看周内组成与成交量
| 可见起止 | 日线数 | 成交量（股） | 状态 |
|---|---|---|---|
| 2024-07-11 2024-07-12 | 2 | 5,240,600 | 窗口起点周；已跨周 |
| 2024-07-15 2024-07-19 | 5 | 14,161,600 | 已跨周 |
| 2024-07-22 2024-07-26 | 5 | 14,431,100 | 已跨周 |
| 2024-07-29 2024-08-02 | 5 | 17,988,600 | 已跨周 |
| 2024-08-05 2024-08-09 | 5 | 14,107,100 | 已跨周 |
| 2024-08-12 2024-08-16 | 5 | 8,284,800 | 已跨周 |
| 2024-08-19 2024-08-23 | 5 | 8,896,300 | 已跨周 |
| 2024-08-26 2024-08-30 | 5 | 12,716,000 | 已跨周 |
| 2024-09-02 2024-09-06 | 5 | 9,105,800 | 已跨周 |
| 2024-09-09 2024-09-13 | 5 | 17,339,000 | 已跨周 |
| 2024-09-18 2024-09-20 | 3 | 14,615,500 | 已跨周 |
| 2024-09-23 2024-09-27 | 5 | 40,511,700 | 已跨周 |
| 2024-09-30 2024-09-30 | 1 | 15,729,300 | 已跨周 |
| 2024-10-08 2024-10-11 | 4 | 43,142,400 | 已跨周 |
| 2024-10-14 2024-10-14 | 1 | 4,481,200 | 截至当前日 |
样本来源与实际覆盖
复用已核验的教学窗口，用于练习观察方法；它不保证恰好包含本课的每一种结构。获取于 2026-09-28；当前可见 2024-07-11 至 2024-10-14。腾讯原始成交量为手，样本已换算为股；成交额与换手率缺失。
完整样本 SHA-256 d071d1bead10e718b996becab70f29b9d64813d451ced28ee9b5e292bcb7309b
用当前截止日进入实验室结构观察 ↗本次作答、画线和草稿仅留在当前页面，刷新后重新开始。
04 / 下次读图时，带上这三个问题
- 大周期提供位置背景。
- 先截断日线，再合成周线。
- 标明起点片段与当前周状态。
题目解析与复习
周三回放时，周线收盘应该取哪一个？
截至周三的最后可见收盘，并标周内状态。对。先截断，再聚合。
日线上涨，周线仍在下降结构中，说明？
可能是较大下跌中的短期反弹。对。继续检查日线推进接近周线阻挡时的反应。
参考阅读
本站讲解与图示为重新组织的教学内容；下列为公开参考材料。查阅日期：2026-09-28。
参考市场周期、跟随、通道、两段回撤、楔形与高潮的知识组织；课程中的经验概率不能直接当作 A 股统计。